小度联合新华网客户端,举办“AI技术对中小学教育的深度赋能”主题活动-爱云资讯

“AI+教育”正在让传统教育方式和学习体验发生深刻变革。

8月21日,小度科技联合新华网客户端在京举办“AI技术对中小学教育的深度赋能”主题活动。百度集团副总裁、小度科技CEO李莹,小度科技教育业务发展部总经理刘悦,与中国教育电视台副台长陈宏,人民教育出版社副总编辑朱于国等业内知名专家共同出席,探讨如何通过AI赋能,助力孩子提升自主学习能力,培养学习兴趣。

AI时代,更具创造力的孩子将脱颖而出

当前,AI正以前所未有的速度和广度,引领着传统教育模式的变革。如何紧抓时代机遇、将AI更好地融入中小学教育,成为本次“AI技术对中小学教育的深度赋能”主题活动的核心命题。

中国教育电视台副台长陈宏指出,创造力是AI时代的稀缺资源,孩子作为社会的未来和希望,他们的创造力更是无价之宝。对此,小度科技CEO李莹也认为,有创造力的孩子,将更有可能在AI时代脱颖而出,并以AI思维改变世界。

基于对AI时代的深度洞察,小度不断深耕教育领域,于今年5月正式推出全球首款基于文心大模型的学习机——小度学习机Z30,大模型赋予小度“AI老师”启发式教学、伴学的全新能力,在孩子的日常学习过程中,让孩子学会思考和主动探索,显著激发其创造能力。

“AI老师”,让兴趣成为学习的第一生产力

李莹认为,“AI+教育”的初衷,是“因材施教”“寓教于乐”“授人以渔”,只有爱学,才能会学、学得好。而教育的背后,不仅是知识本身,更重要的是学习习惯和能力的培养。只有让孩子对学习产生兴趣,才能真正地爱上学习,进而逐步养成良好的学习习惯,提升学习效果。

对此,小度AI老师针对计划、诊断、练习、学习、预习、答疑、教育指导7大环节进行全面重构,实现了全场景、互动式、个性化的教学,从内容、兴趣、习惯上全面培养孩子,让学习有效率、更有效果。

据李莹介绍,截至2024年7月,小度学习机累计用户数已经超过200万,每日活跃使用用户达一半以上,其中课前预习、同步辅导、课后练习等核心功能的使用率上,AI老师相比传统模式提升了3.5倍。

在文心大模型赋能下,用户每天使用学习机的时长增加了25%,达到114分钟,以语文沉浸式互动预习环节为例,人均使用时长更是达到了22分钟。此外,相比传统语音助手,用户与AI老师的对话问答次数提升了88%,每天人均对话次数达到16次以上。不难看出,小度学习机Z30的推出,不仅重新定义了AI老师的能力边界,更真正地让孩子对学习产生了兴趣,进而爱上学习。

活动期间,清华大学工学博士、中国人工智能学会中小学工作委员会委员龚超提出:“大模型学习机不仅可以激发学生的好奇心,实现想象力,满足探求欲,还可以实现学生个性化学习的需求,除此之外,也能帮助家长更全面地掌握孩子的学习状况,势必将成为中国教育系统中不可或缺的一部分。”

此外,从青少年心理学角度出发,中国青少年研究中心研究员田宏杰分享道:“心理学中我们讲‘强化’,如果我的行为得到正反馈,那类似的行为就更有可能持续发生。”她以AI启发式提问为例,在孩子主动提问时,AI老师能够给到积极的反馈。同时对于可能不精准的回答,能够帮助孩子形成‘自主判断’,并在这个知识内化的过程中,逐渐培养出自己的逻辑思维。

针对大模型在“AI+教育”领域的应用发展,小度科技教育业务发展部总经理刘悦也进行了总结分享:“人工智能与青少年教育的结合,目前经历了‘学习工具-学习助手-AI老师’的三个发展阶段。无论是大模型跟工具属性的结合、应用,还是说作为答疑助手,它都更加依赖孩子自身的主动性。但从终局来看,更需要的是一位充分了解孩子,能给他进行规划,并在这个过程中持续激发孩子兴趣、培养主动学习习惯的AI老师。”