构建校园心理情感陪伴体系，深兰AI数字伙伴大有可为

近日，武汉市委统战部副部长、市社会主义学院党组书记王磊，武汉市教育局副局长陈磊，市教育局基础教育处处长王迪，市教科院基础教育研究所所长张汉强，民进武汉市委会专职副主委黄芬等领导莅临武汉市万松园路小学视察，共同深入调研深兰AI数字伙伴在在校学生心理陪伴方面的创新应用情况。

全社会应重视青少年心理健康，并创设适宜的软硬件环境

学生时代，既是一个人健康心理形成的关键期，也是心理健康问题或精神障碍的高发期。如果在这一成长阶段遇到心理问题，但又没有得到好的解决，就会影响到学生的身心健康以及今后一系列的发展，让本应无忧的年纪，从此蒙上阴影。

据世界卫生组织2019年发布的最新统计数据显示，全球10~19岁的青少年中，约有16%存在精神健康问题或曾受到过相关疾病的伤害。

另据《中国青年发展报告》显示，我国17岁以下的儿童和青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。

而在国家卫健委、中宣部等12部门联合印发的《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》中，也明确指出关注我国儿童青少年心理健康的紧迫性。因此，构建一个有利于青少年身心健康成长的软硬件环境，为学生提供一个可以宣泄情绪、倾诉倾听、交流疏导的伙伴，对青少年学生的心理健康尤为重要。

构建校园心理陪伴体系，AI数字人大有可为

AI数字伙伴是基于深兰硅基知识大模型和数字人技术打造，由深兰硅基大脑SaaS平台生成的一款专门为青少年学生提供心理陪伴的虚拟数字人产品。作为青少年情感的贴心陪伴者，AI数字伙伴通过深度学习和训练，融合了树洞救援团多年积累的青少年心理健康大语言模型、心理健康知识图谱、上千本心理学基础知识书籍以及200多期心理辅导对话实录，赋予了其丰富的心理学知识、积极心态和高效沟通技能，使其具备了对青少年情感、情绪的分析解读能力和深刻理解能力。

深兰科技AI数字伙伴项目负责人介绍道，AI数字伙伴能通过引导性对话方式，巧妙地肯定青少年的情绪；通过提问引导他们深度思考问题，从而促使他们以更积极的态度看待自己的经历或困扰。同时，在价值观表达方面进行独特设计，通过规避敏感词汇，为青少年打造正向、积极的人设，使得对话更符合青少年的习惯和期望。

武汉市万松园路小学相关负责人也表示：自从深兰AI数字伙伴在校落地应用以来，已经在与学生的日常情感沟通中，实现了对学生情感的实时监测、跟踪和个性化支持，成为了在校学生的贴心情感伙伴，而老师们也从中得以更加全面地了解到学生的心理状态，为学校心理疏导工作的开展，提供了有力的支持。

目前，深兰科技已经明确了AI数字伙伴的未来发展方向，正在整合各方面资源，积极促成与教育机构、医疗机构、社会服务中心等领域的合作。同时研发部门也在持续优化大模型和算法，以确保AI数字伙伴的智能水平和互动体验能得到不断提升，以及实现情感陪伴的多领域数字化协同，为青少年提供更为智能、贴心、全面、个性化的心理支持。

对此，深兰科技武汉公司负责人表示，AI数字伙伴在校园场景的成功应用，标志着大模型和数字人技术在心理健康领域的应用创新，已经取得了显著的成效。未来通过持续不断的升级优化，AI数字伙伴必将成为一位合格的智慧情感伙伴，为学校心理健康工作注入新的活力，并不断推动心理健康服务的创新发展，与社会各界携手，为青少年共建一个更加美好的未来。