人工智能技术与虚拟现实技术

虚拟现实技术能让学生亲身体验事物，而不是仅仅通过文字阅读体会。虽然普遍的课堂应用仍需几年才能实现，但现在VR已在游戏领域越来越火。

游戏化课堂趋势不断增强，对于学生来说可以自己研发和制作游戏以及编程学习，可以将自己转化为制作者和发布者，成为发明家和创业者，从而促进学习的积极主动性，也可以进行合作互动，实现跨文化交流。

课堂人工智能技术对师生都有益处。对于学生来说，智能聊天机器人的出现可帮助学生回答问题、完成家庭作业，智能软件根据学生回答和进展提供个性化的学习方案，针对每一名学生的学习需求、兴趣爱好、文化背景等为之提供个性化的学习项目、教学策略和学术支持;而对于教师来说，能够帮助老师批改作业，从而有更多时间辅导学生或备课。

可穿戴技术主要是指能直接穿在身上或者整合进用户衣服或配件设备的科学技术，实现快速的数据获取，通过超快的分享内容能力，高效地保持社交联系。此技术得益于科技的飞速发展，同时对很多K-12教育学科影响巨大，而在基础教育中，可穿戴技术最有价值的应用是可增强实地考察和调查潜力。

现在最流行的热点教育就是“STEM教育”，它的核心理念是将所有学科相互联接，需要学生了解各种知识和技能，从而更好地解决真实世界的问题。而可穿戴技术对于学生来说，他们可以自己编程可穿戴设备，使STEM学习更有趣;对于教师来说，可以同时运用可穿戴和VR技术，打造真正的沉浸式教育体验。