网龙首席执行官熊立荣膺金i奖“中国互联网经济年度人物”

由中国科学院《互联网周刊》、中国社会科学院信息化研究中心联合主办的2018中国互联网经济论坛暨“2018金i奖”颁奖盛典日前在北京召开。大会表彰了不断寻求自我创新与颠覆的企业家，网龙首席执行官熊立博士被授予“2018年中国互联网经济年度人物”奖。这是继熊立荣获“2018年度教育行业领军人物”后又一权威奖项。

网龙首席执行官熊立获金i奖“中国互联网经济年度人物”奖

“中国互联网经济论坛” 自2003年成立以来，已经伴随着中国互联网产业的脚步走过了15个年头，见证了众多优秀企业每年在不同行业或产业中取得成就和创造价值。“中国互联网经济论坛”已经成为每年不容错过的互联网精彩盛会。本届论坛以“良知、尊严!发现新经济驱动力”为主题，聚焦改革开放40周年、互联网发展20年背景下的新经济模式变革和创新。

网龙最初以网游业务起步，2010年正式进军教育，目前已成为全球在线及移动互联网教育行业的主要参与者。熊立说，“大会授予我这个奖项，其实是对网龙的肯定。网龙推进自主创新，教育与游戏双轨并行，从网龙近20年的发展轨迹中，可以看到中国互联网20年变革的缩影。”

互联网+，是为了带给用户更真实更快乐的体验

2018年，是中国改革开放40年，也是中国互联网20年。熊立说：“网龙临近创立20周年，公司演变的过程，其实就是一个不停地去寻找创新的方法、去解决问题的过程。网龙的基因在于不断地寻找变化和机会，它能够在一个新的领域当中，找到一个更快速的解决方案，比别的公司更快进入市场。我们也希望能够寻找到更多蓝海。”

网龙首席执行官熊立接受媒体采访

全球经济处在全面转向互联网经济的进程中，旧有的规则、格局正在不断被打破和改写，“互联网+”已成为一种大趋势和风向标，教育领域也不例外。网龙以游戏创始，近年来持续发力数字教育，这两个看似矛盾的领域，在熊立看来，其实有内在的关联。

“很多家长都希望孩子很高效地学习，同时又愿意把更多时间放在学习当中。因此所有涉及‘互联网+’的行业，不管是做互联网教育，还是做游戏，我们都希望能够带给用户更真实和更快乐的体验，提高效率，吸引用户停留更多的时间。”熊立认为，从这个维度来看，做游戏与做教育有一定的互通性。

教育赛道选手众多，竞争日趋激烈。熊立表示，每个企业的目标、愿景以及实现目标的方式不尽相同。“好未来和新东方的最核心资源是老师，而网龙是没有老师的。网龙更注重改变教育过程，更关注设计和创新理念，改变规则，其他教育公司可能更注重教育资源的积累。”

“数字教育”将解决行业痛点，构建高效课堂模式

近几年来，互联网行业风起云涌，“新经济”概念在中国的互联网土壤里生根发芽，基于此形成的新经济新业态，在一定程度上也积蓄着经济新动能。未来，随着新能源、大数据、云计算和人工智能等新兴领域都将迎来快速发展。

网龙无疑是“新经济”浪潮下的弄潮者。近年来，网龙将游戏领域多年积累的经验和技术，应用到在线教育中。面向老师，网龙开发了备授课一体化教学软件101教育PPT;面向学生，网龙创建了包含大量 3D素材的DIY VR编辑器软件;面向老师和学生的互动场景，网龙打造了以互动电子白板为核心的101互动课堂。熊立相信这些产品将解决行业痛点，构建高效的课堂模式，帮助大家提升学习效率，给予千千万万老师、学生、家长最有力的支持。

谈及本次论坛的主题“发现新经济驱动力”，熊立认为，教育是经济发展最根本的驱动力。网龙希望通过数字教育，打破学习在空间、时间上的限制，改变人类的学习方式，让学习真正融入每个人的生活。

“外界应该以包容、发展的眼光去看待更加多元化的教学手段，如果课堂依旧默守陈规，不借助前沿的教育、科技去实现教学模式创新的话，那么，教学理念变革的速度将远远滞后于科技更迭的速度，这最终会使教育发展中认知与实践不平衡的状态继续扩大。”熊立表示，网龙坚信数字教育是大势所趋，对未来有十足的信心。